本文摘要：24日，“中国博物馆杰出教育项目交流研讨会”在福建厦门举办。来自内地和香港的多位博物馆学者建议，应该强化博物馆社会教育职能，并建议两地在这一领域强化合作，构建优势互补。 在研讨会上，来自中国国家博物馆、浙江大自然博物馆以及香港历史博物馆等9个博物馆的馆长、社会教育部门负责人就各自博物馆前进社会教育职能方面共享经验并明确提出建议。

24日，“中国博物馆杰出教育项目交流研讨会”在福建厦门举办。来自内地和香港的多位博物馆学者建议，应该强化博物馆社会教育职能，并建议两地在这一领域强化合作，构建优势互补。

　　在研讨会上，来自中国国家博物馆、浙江大自然博物馆以及香港历史博物馆等9个博物馆的馆长、社会教育部门负责人就各自博物馆前进社会教育职能方面共享经验并明确提出建议。　　中国国家博物馆社会教育宣传部副主任赵菁回应，目前内地博物馆比较注重青少年教育：“除了博物馆自设的活动和展出，目前很多博物馆与当地中小学合作，将课堂搬入博物馆。参观介绍、科普短剧、科学知识竞答等活动都给学生带给全新的体验。

”　　香港历史博物馆总馆长萧丽娟指出，向有所不同层次、有所不同群体的大众推展教育、普及科学知识，是博物馆的珍藏和展出的最重要功能和意义。　　“听得完了内地同行讲解，我很伤心地看见了内地博物馆在青少年教育的内容和形式方面作出的思维和创意，有一点我们自学，”萧丽娟说道，“香港历史博物馆在针对老年人、城市新的移民、残疾人等其他群体的推展和教育上较为有特色，期望需要为内地博物馆发展获取糅合。”　　浙江大自然博物馆科普服务部主任兰国英指出：“博物馆必须的某种程度是历史、科学等涉及专业技术人才，更加最重要的是对博物馆教育事业有热忱的力量。

应该创造条件让博物馆的专业人才沦为‘多技能科学普及人才’，并利用专业知识充分发挥创造力。

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